Мы все привыкли к «неформальному образованию» — курсам, вебинарам, тренингам. Но это уже вчерашний день. Следующие 10–20 лет за информальным образованием — тем, что происходит вне намеренного обучения. Пока мы спорим о клиповом мышлении, дети поколения Альфа (рожденные в 20-х) к 14–15 годам уже не смогут (и не захотят) сидеть на 40-минутных лекциях. Их формат: рилсы, мемы, чат-диалоги с ИИ, геймифицированные вспышки смыслов.

На лекции разберем:

· Почему путают «рассеянное внимание» и «многозадачную фильтрацию» 

· Как будет выглядеть информальный урок 2035 года — без расписания, домашки и даже без цели «узнать что-то».

· Что взрослым делать уже сейчас: три конкретных шага, чтобы не бороться с рилсами, а использовать их архитектуру.

· Этика и ловушки: не станет ли информальное образование «цифровым опиумом»?

Автор лекции — Анастасия Витвицкая, аспирант кафедры методологии обучения и воспитания Института психологии и образования, преподаватель Международной школы Казани, создатель цифровой образовательной платформы.