Спикер: Юлия Андреева

В ситуации резких трансформаций цифрового поля как пространства развития, обучения, деятельности, коммуникации, профессиональной реализации современного человека, важнейшим механизмом социализации и личного успеха становится ситуативный подбор и применение конструктивных, адекватных изменениям, адаптационных стратегий.

Именно поэтому практически все профессиональные сферы, связанные с креативными индустриями (медиаобразование в том числе), сегодня опираются на обучающие цифровые практики, а следовательно, не перестают быть актуальными междисциплинарные исследования процесса выбора конструктивных адаптационный стратегий к сложной цифровой среде современными студентами.

Изменения среды обитания животного мира (не только человека), в разные периоды развития цивилизации давали мощный всплеск развития адаптационных механизмов и трансформации (вплоть до генетических изменений) видов. На этой идее базируются многие эволюционные теории. Исследования изменений и феноменом адаптации проводят психологи, философы, антропологи, когнитивисты. Широко известны труды по трансгуманизму, в основе которого лежат идеи резких изменений человека вследствии влияния цифровой среды (Д.Хаксли, Дж.Холдейна, Э.Тофлера, Т.Д.Шардена), их продолжателей и оппонентов, среди которых Н.Бостром, Ф.Фукуяма, М.Мор, Д.Иде, М.Волкер; Х.Самуэльсон, Н.Вита-Мор.

Какими бы ни были границы и этические нормы перехода в новый мир, но факт остается неоспоримым: при погружении в «зону неизвестности» человек испытывает стресс. Исследования этого явления нашли отражение в работах Г. Селье, И. П. Павлова, и их продолжателей, описывающих запороговые явления (сверхстресс): Ф. Е. Василюка, М. А. Гулиной, А. Г. Амбрумовой. В ситуации резкого изменения среды повышается уровень эмоционального (аффективного) отклика, поведенческих реакций, что приводит к активизации адаптационных механизмов психики человека.